好的老師在學生的心目中就像一盞明燈，它不僅指引方向，更是發(fā)光發(fā)熱。曾經有人說過，教育的根本任務是幫助學生學會生存，而不是代替學生生存。如果把這個道理用在IT行業(yè)，那便是授人以魚不如授人以漁，讓學生學會自己做項目是IT教學的根本。在尚學堂就有這樣一位java老師，他在授課過程中一絲不茍，無微不至，同時他又更加注重學員的實踐能力培養(yǎng)，在剛剛結束的“戰(zhàn)狼杯”項目大賽中，他教授的多名學員分別榮獲大獎，拿下了三枚獎項，這其中還包括一等獎“高級路邊攤”電商項目，成為了獲獎學員數量最多的授課老師，他就是尚學堂java高級講師申波申老師。

據悉，申老師具有非常豐富的研發(fā)與教學經驗。他擁有多年一線開發(fā)經驗、管理經驗，曾先后從事java、C++、iOS、Android等相關行業(yè)的軟件開發(fā)工作，擅長企業(yè)級應用系統(tǒng)研發(fā)、java Web領域應用開發(fā)及網站研發(fā)，移動雙端（iOS、Android）開發(fā)；熟悉各種java主流開源框架Struts2、Hibernate、Spring MVC、mybatis等；不僅如此，申老師還曾參與過多個大型項目的建設與開發(fā)，如某市的市政管理系統(tǒng)、OA系統(tǒng)等，對IT項目研發(fā)建設有著非常獨到的見解。

近期，我們有幸采訪到了申老師，并就戰(zhàn)狼杯獲獎學員的教學情況進行了一些了解，讓我們對優(yōu)秀教師的品質深有感觸。在IT技術日新月異的今天，教方法比教知識更重要，做項目比學理論更實在。IT老師就應該像申老師一樣，能夠緊跟時代發(fā)展并保持管理方式的更新，打破傳統(tǒng)老式老師講學生聽的教學方式，從而加強實踐，增強和學生互動，調動學生聽課及寫代碼的積極性，進而也就能夠取得更好的教學效果。

在訪談中，申老師表示：在尚學堂做老師很大程度上，不僅僅要當一名教師，還要是學生的“家長”，只有刻苦備課、認真教學，才能對得起每一位學生；有了“家長”的意識還有一個好處就是更加容易設身處地為學生們著想，畢竟IT技術實踐性很強，而不少學生水平也會參差不齊，想辦法提高他們的能力，尤其是做項目的實踐能力，很多時候會比講單純的知識更重要一些。申老師的一席話讓小編頓時明白了許多，無怪于戰(zhàn)狼杯許多獲獎學員都是申老師教出來的，背后其實是有著許多深層道理。

在問到申老師有關戰(zhàn)狼杯項目大賽中獲獎學員的情況時，申老師表示他很喜歡java教學，以及由此帶來的成就感，這次比賽可以說是同學們帶給他的一個驚喜。毫無疑問，這是尚學堂優(yōu)秀學員的風采，同時也是授課老師的榮耀。

“他們其實剛剛接觸編程也才一個月左右的時間，雖然平時授課時，我會帶著大家做一些小項目，但是參賽戰(zhàn)狼杯的項目都較大一些，這在真正團隊協作上，對他們也是一種考驗，當然，在團隊如何管理啊，如何協作啊，以及比賽項目的推進上，賽前我會對他們做一些點撥，技術上都是他們自己搞定的……”

申老師謙虛的說法讓小編感到一陣莫名的感動，通過一個月的java教學，使得多名學員成功獨立完成大型比賽項目并榮獲嘉獎，這是一種教學模式與方法的成功，也是教師本人教學智慧的結晶。當然學員在做項目中也曾遇到學習時間短、知識儲備不足的困難，對他們來說有點“為難”，但是也正是這種“為難”鍛煉了他們的能力，使技術不斷突破，可見，這種“為難”可以稱得上是一種幸福的“為難”。

采訪的最后，申老師談了自己對同學們欣賞與喜愛的看法，他潺潺如流水般的話語，讓小編感受到了一名優(yōu)秀java教師心底里流動的對java教學、對IT學員事業(yè)的熱愛?！澳阒?，咱們尚學堂這兒會分為A班和B班，B班的話學員基礎會差一些，他們很多人是跨專業(yè)過來的，有一些真正的零基礎學員，他們對計算機一竅不通，他們一個月時間能在戰(zhàn)狼杯大賽中做到這個程度，對我來說是一個驚喜，挺出乎意料的，非常好！其實從互聯網角度來講，最值錢的東西不是技術，而是創(chuàng)意，他們中很多的年輕人，尤其是90后，甚至是00后啊，教學中你會發(fā)現他們可塑性非常強，大腦很活躍，很多同學都有自己的想法，有時就能夠把想法加上技術變成一個產品，這其實就是我們當教師最希望看到的……”

親其師信其道，申老師學生驕人的進步離不開他循循善誘的指導，無論是在教學上還是在學生們的心目中，申老師可謂收獲滿滿。在尚學堂，像申老師這樣桃李滿天下，優(yōu)秀的IT教師還有很多，他們每天都在教授學員IT技術的道路上奮進，尚學堂的學員也在他們的帶領下，不斷進步，每個人也都在階段性地發(fā)生著翻天覆地的變化，最終蛻變?yōu)榛ヂ摼W新時代的IT精英，成為IT時代的寵兒。